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Undervisningsmidler: håndværk og andre fag
- Educational: Agriculture, horticulture and related subjects
- Educational: Construction, building and related skills
- Educational: Transport, logistics and related skills
- Educational: Uniformed public or protective services
- Undervisningsmidler: erhvervsfag
- Undervisningsmidler: generelle studier / studieteknik generelt
- Undervisningsmidler: hjem og familie
- Undervisningsmidler: Idræt
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Undervisningsmidler: humaniora og samfundsfag
- Undervisningsmidler: filosofi
- Undervisningsmidler: geografi
- Undervisningsmidler: handel og økonomi
- Undervisningsmidler: historie
- Undervisningsmidler: jura og retsvidenskab
- Undervisningsmidler: kulturstudier
- Undervisningsmidler: medievidenskab
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- Undervisningsmidler: samfundsfag
- Undervisningsmidler: kunst, generelt
- Undervisningsmidler: matematik, naturfag og teknologi
- Undervisningsmidler: Sprog, litteratur, læseundervisning og skriveundervisning
- Undervisningsmidler: studiehåndbøger og læsevejledninger
Undervisningsmidler
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Beliefs von Lehrerinnen und Lehrern der Sekundarstufen zum Visualisieren im Mathematikunterricht (Bog, Paperback / softback, Tysk)Angela Schmitz analysiert die Überzeugungen und Ziele von Mathematiklehrkräften der Sekundarstufen I und II zum Visualisieren, einem wesentlichen Element des Betreibens von Mathematik.
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Mathematische Reflexion in argumentativ gepragten Unterrichtsgesprachen: Eine empirisch-interpretative Untersuchung im 3. und 4. Grundschuljahr (Bog, Paperback / softback, Tysk)Judit Hartkens untersucht, wie Grundschulkinder sich im argumentativen Diskurs mit unterschiedlichen mathematischen Perspektiven und Standpunkten zu strukturellen Zusammenhängen auseinandersetzen.
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Zwischen situativen und formalen Darstellungen mathematischer Begriffe: Empirische Studie zu linearen, proportionalen und antiproportionalen Funktionen (Bog, Paperback / softback, Tysk)Sabrina Heiderich erfasst unter einer qualitativen Perspektive individuelle Begriffe und Begriffsbildungsprozesse im Spannungsfeld zwischen situativen Phänomenen und formaler Mathematik.
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Das Schatzen von Langen und Fassungsvermogen: Eine Interviewstudie zu Strategien mit Kindern im 4. Schuljahr (Bog, Paperback / softback, Tysk)Lisa-Marleen Heid widmet sich der anspruchsvollen kognitiven Tätigkeit des Schätzens und untersucht, welche Strategien Viertklässlerinnen und Viertklässler nutzen, um unterschiedliche Aufgaben zum Schätzen von Längen und Fassungsvermögen zu lösen.
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Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps: Eine Untersuchung bei zahlend rechnenden Lernenden zu Beginn des zweiten Schuljahres (Bog, Paperback / softback, Tysk)Daniel Walter zeigt die Potentiale digitaler Medien auf und untersucht, wie Grundschulkinder Tablet-Applikationen und deren physische Entsprechungen nutzen.
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Geschmack im Musikunterricht: Das strukturelle Selbstverstandnis der Musikpadagogik zwischen Wertevermittlung und Wissenschaftlichkeit (Bog, Paperback / softback, Tysk)Raphael Legrand beschäftigt sich mit der Wirkung des Musikgeschmacks auf... Læs mere
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Funktionales Denken beim Ubergang von der Funktionenlehre zur Analysis: Entwicklung eines Testinstruments und empirische Befunde aus der gymnasialen Oberstufe (Bog, Paperback / softback, Tysk)Das Buch stellt die Entwicklung und den Einsatz eines Rasch-skalierten Testinstruments im Bereich des Funktionalen Denkens für die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe vor.
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Bruche, Verhaltnisse und Wurzeln: Grundlagen wiederentdecken und interessante Anwendungen neu kennenlernen (Bog, Paperback / softback, Tysk)Renate Motzer führt in die Welt der Brüche ein und bringt sie in Verbindung mit Dezimalzahlen.... Læs mere
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Gender-Reflexion mit Literatur im Englischunterricht: Fremdsprachendidaktische Theorie und Unterrichtsbeispiele (Bog, Paperback / softback, Tysk)Lotta König bietet theoretische und unterrichtspraktische Überlegungen, wie im Fremdsprachenunterricht eine reflektierte Auseinandersetzung mit Geschlechternormen angeregt werden kann.
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Zum Einfluss digitaler Werkzeuge auf die Konstruktion mathematischen Wissens (Bog, Paperback / softback, Tysk)Michael Rieß untersucht die qualitativen Unterschiede in der Konstruktion mathematischen Wissens nach einem Unterricht mit... Læs mere
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Wortbildungsstrukturen als Wegweiser beim Dekodieren: Eine empirische Untersuchung zum Erschließen komplexer Worter in Jahrgang 5 (Bog, Paperback / softback, Tysk)Melanie Bangel geht in dieser Studie der Frage nach, inwiefern stärkere und schwächere Leserinnen und Leser Einsicht in Wortbildungsstrukturen für die Bedeutungszuweisung beim Lesen nutzen.
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Kindliche Nutzerwelten in der kulturellen Bildung (Bog, Paperback / softback, Tysk)Henning van den Brink untersucht den Nutzen kultureller Bildung für Kinder mithilfe der sozialpädagogischen Nutzerforschung. Die Einbettung der... Læs mere
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