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Undervisningsmidler: håndværk og andre fag
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Uberzeugung im Werden: Begrundetes Furwahrhalten im Mathematikunterricht (Bog, Paperback / softback, Tysk)In dieser Arbeit wird Überzeugung in Anlehnung an Kant (KrV A 820/B 848) als ein Fürwahrhalten aus subjektiv zureichenden... Læs mere
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Figurierte Zahlen als produktiver Weg in die Mathematik: Ein Entwicklungsforschungsprojekt im Kontext einer Internationalen Vorbereitungsklasse (Bog, Paperback / softback, Tysk)Behandelt werden insgesamt die drei Themenfelder Internationale Klassen und Figurierte Zahlen sowie Algebraunterricht, die nicht hierarchisch und unabhängig voneinander bestehen, sondern in der unterrichtlichen Umsetzung vielfältig interdependent sind.
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Probleme beim Ubergang von Arithmetik zu Algebra (Bog, Paperback / softback, Tysk)Die Autorin legt jedoch anhand der Analyse von Eulers Lehrbuch „Vollständige Anleitung zur Algebra“ dar, dass die empirische Auffassung historisch berechtigt ist und eine adäquate Beschreibung der Schülertheorien darstellt.
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Mathematisches Modellieren mit Losungsplan: Eine empirische Untersuchung zur Entwicklung von Modellierungskompetenzen (Bog, Paperback / softback, Tysk)Die Ergebnisse zur Kompetenzentwicklung zeigen ein differenziertes Bild für die Teilkompetenzen: Der Einsatz eines Lösungsplans führt nicht direkt zu einem höheren Kompetenzerwerb, jedoch wird eine Tendenz für eine stärkere langfristige Kompetenzentwicklung deutlich.
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Textaufgaben lesen und verstehen lernen: Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverstandnisforderung (Bog, Paperback / softback, Tysk)Durch die Rekonstruktion der individuellen gegenstandsspezifischen Lernwege zeigt die Autorin die situative Wirkung des Lehr-Lern-Arrangements auf.
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Geometrische Korper an inner- und außerschulischen Lernorten: Der Einfluss des Protokollierens auf eine sichere Begriffsbildung (Bog, Paperback / softback, Tysk)Geometrische Körper gehören nicht zu den leicht verständlichen Inhalten des Geometrieunterrichts, insbesondere durch die Dreidimensionalität muss von den Lernenden vielfach räumliches Vorstellungsvermögen eingebracht werden.
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Ein Forderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkonnen am Ubergang in die Sekundarstufe II: Theoriebasierte Entwicklung, exemplarische Umsetzung und Ersterprobung der Lernumgebung BASICS-Mathematik (Bog, Paperback / softback, Tysk)Ulrike Roder entwickelt einen didaktisch begründeten Handlungsrahmen zur Planung und Ausgestaltung eines Förderangebots und synthetisiert Qualitätsmerkmale für die Beschreibung bestehender Konzepte.
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Zur Bedeutung didaktischer Artefakte im Rechtschreibunterricht: Eine qualitative Studie zum Gebrauch von Lehr-Lern-Materialien durch Lehrpersonen (Bog, Paperback / softback, Tysk)Didaktische Artefakte wie Schulbücher, Lernspiele und Tafelbilder sind wichtige „Mitspieler“ im grundschulischen Rechtschreibunterricht.
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Mathematikunterricht im Kontext von Inklusion: Fallstudien zu gemeinsamen Lernsituationen (Bog, Paperback / softback, Tysk)Die Inklusion behinderter Kinder ist ein gesellschaftliches und bildungspolitisches Ideal, allerdings fühlen sich... Læs mere
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Geometrisches Begriffsverstandnis in der fruhen Bildung: Eine Interviewstudie zu den Begriffen Vier- und Dreieck bei Kindergartenkindern (Bog, Paperback / softback, Tysk)Für beide Begriffe ermittelt die Autorin statistisch inhaltlich ähnliche Begriffsverständnistypen, die als Orientierung für die didaktische Gestaltung anschlussfähiger Begriffsbildungsprozesse im Elementarbereich sowie als Diagnoseinstrument genutzt werden können.
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Lesebarrieren in einem inklusiven Mathematikunterricht uberwinden: Ergebnisse einer qualitativen und einer quantitativen Studie (Bog, Paperback / softback, Tysk)Vor dem Hintergrund der großen Heterogenität von Schülerinnen und Schülern... Læs mere
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Digitale Werkzeuge im Mathematikunterricht integrieren: Zur Rolle von Lehreruberzeugungen und der Wirksamkeit von Fortbildungen (Bog, Paperback / softback, Tysk)Zusammen mit dem entstandenen Testwerkzeug zur Erfassung von... Læs mere
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