Nedsat pris! Positive lærer-elev relasjoner: en fortelling fra klasserommet Forstør
Kategorier / sektioner:

Positive lærer-elev relasjoner: en fortelling fra klasserommet

Forlag: Gyldendal Akademisk
Format: Hæftet
Sprog: Norsk bokmål
Dato for udgivelse: 18-4-2016
Udgivelse: 2016.
Redaktion: Torill Moen
ISBN-13: 9788205493827
År for denne udgave: 2016
Første udgivelsesår: 1988
Originalsprog: Sproget kan ikke bestemmes

5 - 10 hverdage

351,50 kr

-7.5%

Vejl. pris: 380,00 kr

Når du handler på WilliamDam.dk, betaler du den pris du ser.

  • Ingen gebyrer
  • Ingen abonnementer
  • Ingen bindingsperioder

Beskrivelse

Boken tar utgangspunkt i en konkret skolehverdag der en lærer og hennes sytten tredjeklassinger snakker om hva tallet atten kan være. Engasjementet er stort. Det er imidlertid ikke matematikkundervisning og barnas tallforståelse som er bokens hovedfokus, men noe som i første omgang er mer usynlig, taust og implisitt: relasjonen og samspillet mellom læreren og elevene hennes. For det er ingen selvfølge at undervisningssituasjoner er så positive som denne. Så hva er det egentlig som skjer i samtalen? Det er dette boken søker å finne svar på. Med sosiokulturell teori som overordnet rammeverk blir samtalen mellom læreren og elevene analysert ved hjelp av ulike teoretiske begreper. Analysen bidrar blant annet til å synliggjøre verbale og nonverbale virkemidler en lærer kan benytte i arbeidet med å utvikle gode relasjoner til elevene sine.Det å ha en positiv relasjon er viktig for både elever og lærere. Boken henvender seg dermed til lærerstudenter samt studenter i pedagogikk og spesialpedagogikk ved universitet og høyskoler. Den henvender seg også til pedagogisk-psykologisk rådgivere, lærere og andre som er opptatt av å få mer kunnskap om den relasjonelle dimensjonen i undervisning.

Anmeldelser fra kunder

Skriv en anmeldelse

Positive lærer-elev relasjoner: en fortelling fra klasserommet

Positive lærer-elev relasjoner: en fortelling fra klasserommet