Søgning på underkategorier- og emner:
Bemærk: Kan ikke leveres før jul.
Forscher und Praktiker stellen in diesem Band ihre Studien und Erfahrungen aus dem Bereich der Pädagogik,... Læs mere
Bemærk: Kan ikke leveres før jul.
In der Moderatoren- und Berater-Branche hat sich in den letzten Jahren ein Paradigmenwechsel in der Planung und Durchführung von Workshops ausgebildet.
Bemærk: Kan ikke leveres før jul.
Bemærk: Kan ikke leveres før jul.
In diesem Open-Access-Buch gibt eine Evaluationsstudie Auskunft, wie teilnehmende Lehrkräfte Fortbildungen erleben, die auf die KulturSchul-Entwicklung zielen.
Bemærk: Kan ikke leveres før jul.
Dieses Buch seziert die Art und Weise, wie wir unseren Alltag ausmessen, abwägen und bewerten, um die eigene, ganz persönliche Welt klarer zu sehen und die wertvollen Ressourcen Zeit, Geld und Aufmerksamkeit für ein erfüllteres Lebens einzusetzen.
Bemærk: Kan ikke leveres før jul.
Das Buch stellt in Essayform 85 sorgfältig aufbereitete Lebensthemen zum Selbststudium zusammen: von A – Z, zum Lesen, Nachschlagen und zum praktischen Nachvollziehen.
Bemærk: Kan ikke leveres før jul.
Vorgestellt werden Ergebnisse aus Untersuchungen zu Präsenzbegriffen in der Theater-,... Læs mere
Bemærk: Kan ikke leveres før jul.
Daniela Seyler untersucht die Auswirkungen unterschiedlicher Formen der individuellen Textbegegnung auf die anschließende Bearbeitung von Aufgaben zum Figurenverstehen in kooperativen Kleingruppen.
Bemærk: Kan ikke leveres før jul.
Dieses Sachbuch beschäftigt sich mit dem Fühlen, Denken und Handeln der Menschen,... Læs mere
Bemærk: Kan ikke leveres før jul.
Trotzdem finden sich oft Defizite in den Punkten, die speziell bei ingenieur- und naturwissenschaftlichen Texten zu beachten sind: bei Abbildungen, Diagrammen, Tabellen, Formelzeichen und Formelsatz, Größen und Einheiten.
Bemærk: Kan ikke leveres før jul.
In diesem Herausgeberband wird die Diskussion um die Bedeutung der Wiederentdeckung der ästhetischen und kontemplativen... Læs mere
Bemærk: Kan ikke leveres før jul.
Das Buch greift mit der Frage nach dem Fremdspracherwerb von Lernenden, die bereits mindestens zweisprachig sind, eine Thematik auf, die in der englisch- und fremdsprachendidaktischen Forschung bisher wenig beachtet wurde.