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Durch die Unterscheidung zwischen der Lern- und Nutzungseffizienz von Repräsentationen gelingt ein neuer theoretischer und empirischer Zugang zu der Frage, welche Auswirkung externe Repräsentationen auf kognitive Prozesse und deren Ergebnisse im Zusammenhang mit funktionalem Denken haben.
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Forfatter | Tobias Rolfes |
| Type | Bog |
| Format | Paperback / softback |
| Sprog | Tysk |
| Udgave | 1. Aufl. 2018 ed. |
| Udgivelsesdato | 05-06-2018 |
| Første udgivelsesår | 2018 |
| Serie | Landauer Beitrage zur mathematikdidaktischen Forschung |
| Illustrationer | 12 Illustrations, color; 44 Illustrations, black and white; XX, 247 S. 56 Abb., 12 Abb. in Farbe. |
| Originalsprog | Germany |
| Sideantal | 247 |
| Indbinding | Paperback / softback |
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Sideoplysninger | 247 pages, 12 Illustrations, color; 44 Illustrations, black and white; XX, 247 S. 56 Abb., 12 Abb. i |
| Mål | 210 x 148 |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9783658225353 |