I børnehøjde Nr. 1. 1. Årgang - Marts 2019: Gode læringsmiljøer i dagtilbud

Magasinet I børnehøjde er uafhængigt og udgives af Dafolo. Magasinet formidler praksisnær pædagogisk viden til alle de pædagoger, dagplejere, ledere og faglige fyrtårne, som hver dag arbejder for at styrke kvaliteten af vores dagtilbud til gavn for alle børn.

Vi vil gerne sammen med andre bidrage og inspirere, så børn, unge og voksne har lige muligheder for at lære, trives og være, og derfor er artiklerne i øjenhøjde med de professionelles daglige praksis og omhandler den nyeste viden og udvikling på det pædagogiske område.

Bag magasinet står både en redaktionsgruppe og en baggrundsgruppe bestående af fagpersoner fra det pædagogiske videns- og praksisfelt. Sammen sikrer vi, at magasinet altid omhandler de mest aktuelle temaer og emner i den pædagogiske virkelighed, for eksempel den styrkede pædagogiske læreplan, kvalitet i dagtilbud, stærke læringsmiljøer, en øget evalueringskultur, et styrket børneperspektiv, øget fokus på leg og udviklingen af professionelle læringsmiljøer, hvor faglig refleksion og videndeling er i højsædet.

Redaktionen består af: - Anne Merethe Løvmose, Børne- og ungechef i Aarhus Kommune - Trine Venbjerg Hansen, Afdelingsleder i Afdeling for Dagtilbud og Skoler hos Vordingborg Kommune - Dafolos dagtilbudsredaktion (forlagsredaktørerne Esben Klange, Mette Johnsen Elbeck, Astrid Hjorth Balle) - Sophie Ellgaard Soneff, redaktionschef og ansvarshavende redaktør

Magasinet udkommer digitalt fire gange om året i marts, juni, september og december. Som medlem af vores pædagogiske klub I børnehøjde får du magasinet tilsendt gratis hver gang, det udkommer. Du kan læse mere om medlemskab her. Magasinet sælges også i løssalg som e-magasin.

Dette nummer af I børnehøjde indeholder: Velkommen til det første nummer af I børnehøjde! Af Sophie Ellgaard Soneff, redaktionschef hos Dafolo

Læringsmiljøer i et børneperspektiv Af Peter Rod

Pædagoger som faglige fyrtårne Af Pia Beier Lund

Hvad betyder stemning og atmosfære for et dagtilbuds læringsmiljø Interview med Anne Linder

Anmeldelse af bogen Fysiske sprogmiljøer

Introduktion af redaktionen