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Mathematische Forderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen: Eine Interventionsstudie zur Ablosung vom zahlenden Rechnen an Grund- und Forderschulen

(Bog, Paperback / softback, Tysk)
Forfatter: Claudia Wittich
Mathematische Forderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen: Eine Interventionsstudie zur Ablosung vom zahlenden Rechnen an Grund- und Forderschulen
Forlag: Springer Fachmedien Wiesbaden

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Beskrivelse

Claudia Wittich führt eine Interventionsstudie mit einer gezielten, unterrichtsintegrierten Förderung durch, um Schülerinnen und Schüler bei der Ablösung vom zählenden Rechnen und bei der Entwicklung tragfähiger und weiterführender Strategien zu unterstützen.

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Alle detaljer

Forlag Springer Fachmedien Wiesbaden
Forfatter Claudia Wittich
Type Bog
Format Paperback / softback
Sprog Tysk
Udgave 1. Aufl. 2017
Udgivelsesdato 04-04-2017
Første udgivelsesår 2017
Serie Dortmunder Beitrage zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
Illustrationer 17 Illustrations, black and white
Originalsprog Germany
Sideantal 189
Indbinding Paperback / softback
Forlag Springer Fachmedien Wiesbaden
Sideoplysninger 189 pages, 17 Illustrations, black and white
Mål 210 x 148
ISBN-13 / EAN-13 9783658177003