Beskrivelse
Indeholder en samling af konkrete metodeforslag for pædagoger og lærere
der arbejder med børns overgang fra daginstitution til børnehaveklasse
og til SFO/Fritidshjem og fra børnehaveklasse til 1.klasse
Desuden er der forslag til initiativer om:
- samarbejdet mellem daginstitution og børnehaveklasse
- samarbejdet mellem ansatte og forældrene
- mellem SFO/Fritidshjem og skole
- og redegørelser for skoleparatheds-begrebet
Den går direkte til sagen: Hvordan kan det gøres? Den er meget konkret, idet den tager udgangspunkt i allerede erhvervede samarbejdserfaringer fra forskellige børnehaver, børnehaveklasser og SFO/fritidshjem.
De to forfattere har tilsammen meget lang erfaring med og viden om, hvor de vigtige kernepunkter er i overgangen mellem forskellige institutionsformer.