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Schulbuchautoren und -autorinnen haben, um mathematische Sätze entdecken, prüfen und/oder begründen zu lassen, was den Prozess der Bildung eines mathematischen Begriffs auszeichnet und welche inhaltlichen bzw.
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Forfatter | Michael Meyer |
| Type | Bog |
| Format | Paperback / softback |
| Sprog | Tysk |
| Udgave | 2015 ed. |
| Udgivelsesdato | 24-09-2014 |
| Første udgivelsesår | 2014 |
| Serie | Dortmunder Beitrage zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts |
| Illustrationer | 4 Illustrations, color; 64 Illustrations, black and white |
| Originalsprog | Germany |
| Sideantal | 199 |
| Indbinding | Paperback / softback |
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Sideoplysninger | 199 pages, 4 Illustrations, color; 64 Illustrations, black and white |
| Mål | 210 x 148 |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9783658070687 |