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Anhand eines entwickelten analytischen Rahmenmodells identifiziert die Autorin konkrete Auswirkungen und zeigt, dass nicht nur eine Verschiebung von Lehr- und Lernaktivitäten in den digitalen Raum stattfindet, sondern eine didaktische Verlagerung von Lehr- und Lernprozessen in Richtung kybernetischer Ansätze.
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Forfatter | Christina Gloerfeld |
| Type | Bog |
| Format | Paperback / softback |
| Sprog | Tysk |
| Udgave | 1. Aufl. 2020 ed. |
| Udgivelsesdato | 29-05-2020 |
| Første udgivelsesår | 2020 |
| Serie | Medienbildung und Gesellschaft |
| Illustrationer | 1 Illustrations, black and white; XXIII, 392 S. 1 Abb. |
| Originalsprog | Germany |
| Sideantal | 392 |
| Indbinding | Paperback / softback |
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Sideoplysninger | 392 pages, 1 Illustrations, black and white; XXIII, 392 S. 1 Abb. |
| Mål | 210 x 148 |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9783658304751 |