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Ausgehend davon, dass diese Vorstellungen (Beliefs) von Lehrerinnen und Lehrern für ihre Unterrichtsplanung und ihr Handeln im Unterricht relevant sind, stellt die Autorin die Identifikation von Beliefs und Beliefsystemen in den Mittelpunkt der empirischen Studie.
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Forfatter | Katinka Braunling |
| Type | Bog |
| Format | Paperback / softback |
| Sprog | Tysk |
| Udgave | 1. Aufl. 2017 |
| Udgivelsesdato | 08-08-2016 |
| Første udgivelsesår | 2016 |
| Serie | Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik |
| Illustrationer | 80 Illustrations, black and white; XX, 480 S. 80 Abb. |
| Originalsprog | Germany |
| Sideantal | 480 |
| Indbinding | Paperback / softback |
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Sideoplysninger | 480 pages, 80 Illustrations, black and white; XX, 480 S. 80 Abb. |
| Mål | 210 x 148 |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9783658150921 |