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Maria Richter betrachtet in ihrer empirischen Studie den Berufsorientierungsprozess von HauptschülerInnen und analysiert, ob diesbezüglich Unterschiede zwischen Jugendlichen verschiedener ethnischer Herkunft bestehen.
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Janika Grunau widmet sich in ihrer qualitativen Untersuchung den ‚feinen Unterschieden’ zwischen Studierenden akademischer und nicht-akademischer Herkunft und entwickelt eine aussagekräftige und konsistente Typologie.
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Junmin Li erweitert die Diskussion um Policy-Transfer in der Berufsbildung um die institutionelle Ebene der Schule und untersucht, inwieweit sich das deutsche Modell der Qualitätserhebung an beruflichen Schulen, das Peer-Review-Verfahren, nach China übertragen lässt.
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Der Band ist eine Auswahl von derzeit praktizierten Online/Hybrid-Formaten und deren didaktische Grundlegung in der (wissenschaftlichen) Weiterbildung.
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Dieses Buch zeigt Verkäufern im Technischen Vertrieb, wie sie mit Selbstbewusstsein und Einfühlungsvermögen die Kaufbereitschaft von Kunden steigern und sicher zum Abschluss kommen.
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Als Theorieergänzung werden auch die technische Ausstattung in der Schule, Kenntnisse und Einstellungen sowie Erfahrungen der Lehrer, der Medieneinsatz im Unterricht, der Medienumgang der Schüler, die Lehrerbildung im Medienzusammenhang usw.
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Mehr als 20 Autor:innen geben Ihnen Einblicke in die „Arbeitswelt Tourismus“ in Deutschland und Österreich und beantworten... Læs mere
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Dieser Leitfaden führt Schritt-für-Schritt durch alle Phasen eines erfolgreichen Bewerbungsprozesses und zeigt insbesondere, worauf es bei der Online-Stellensuche und der Selbstdarstellung in der digitalen Welt ankommt.
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Dieses Buch bietet eine Auseinandersetzung mit dem vieldiskutierten Thema "Bildung" und richtet sich dabei insbesondere an Lehrende und Lernende im Studium Sozialer Arbeit an deutschsprachigen (Fach-)Hochschulen.
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Written by award-winning career coach, Caroline Green, this comprehensive toolkit equips career development and HR professionals with tried-and-tested strategies and ready-made practical activities to support women throughout their career.
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This interdisciplinary volume examines the career paths of university graduates, the role of higher education and the internal hierarchies shaping employment in the knowledge economy.The promise of fairness and social inclusivity has not yet played out.
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Through eight case studies, the volume examines how WIL programs can better support adult learners by enhancing delivery models, support systems, and tailored learning pathways.