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Heinz Laakmann legt am Begriff der „Funktion“ dar wie eine Begriffsbildung angestoßen werdenkann, die über die individuellen Begriffe hinaus zu regulären Begriffen kommen will. Er untersucht, wie unter diesen Voraussetzungen mathematische Begriffe in der Schule eingeführt werden können und wie konkrete Lernumgebungen aussehensollten.? ?
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Forfatter | Heinz Laakmann |
| Type | Bog |
| Format | Paperback / softback |
| Sprog | Tysk |
| Udgave | 2013 ed. |
| Udgivelsesdato | 04-04-2013 |
| Første udgivelsesår | 2013 |
| Serie | Dortmunder Beitrage zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts |
| Illustrationer | 173 Illustrations, black and white |
| Originalsprog | Germany |
| Sideantal | 364 |
| Indbinding | Paperback / softback |
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Sideoplysninger | 364 pages, 173 Illustrations, black and white |
| Mål | 210 x 148 |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9783658015916 |