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Dieser Band berichtet die Ergebnisse des Projektes aldiff, das sich mit der Erstellung automatisiert auswertbarer Diagnose- und Fördermaterialien am Übergang Schule-Hochschule beschäftigt. Auf Basis eines theoretischen Fähigkeitsmodells für die elementare Algebra und eines Aufgabenpools werden empirische Modelle entwickelt.
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Forfatter | Tim Lutz |
| Type | Bog |
| Format | Paperback / softback |
| Sprog | Tysk |
| Udgave | 1. Aufl. 2021 |
| Udgivelsesdato | 09-07-2021 |
| Første udgivelsesår | 2021 |
| Serie | Landauer Beitrage zur mathematikdidaktischen Forschung |
| Illustrationer | 83 Illustrations, black and white; XIV, 292 S. 83 Abb. |
| Originalsprog | Germany |
| Sideantal | 292 |
| Indbinding | Paperback / softback |
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Sideoplysninger | 292 pages, 83 Illustrations, black and white; XIV, 292 S. 83 Abb. |
| Mål | 210 x 148 |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9783658342074 |