Bemærk: Kan leveres før jul.
Forventes på lager: 03-03-2021
I "Didaktiske utfordringer i kroppsøving" presenteres problemstillinger som etter innføringen av fagfornyelsen har spesiell relevans i kroppsøvingsfaget. Forfatterne drøfter ulike sider ved lærerens undervisnings- og vurderingspraksis i faget. Den første av bokas tre deler utforsker ulike sider ved sammenhengen mellom fagfornyelsen og hvordan faget nå kan forstås, oppleves, legitimeres og tilrettelegges for. I del 2 blir de overordnede temaene elevenes livsmestring og elevenes dannelse diskutert i en kroppsøvingsfaglig kontekst. I den siste delen vendes blikket fremover. To kapitler utfordrer på hver sin måte etablert praksis med tanke på karaktersetting i faget. Avslutningskapitlet presenterer og diskuterer modellbasert praksis som en mulig løsning på mange av de utfordringene som tidligere har blitt skissert i boka. "Didaktiske utfordringer i kroppsøving" bidrar med ny kunnskap og innsikt til det kroppsøvingsdidaktiske fag- og forskermiljøet. Boka henvender seg til forskere, lærerutdannere, studenter og lærere.
| Forlag | Cappelen Damm Akademisk |
| Forfatter | Erlend Ellefsen Vinje (red.) |
| Type | Bog |
| Format | Hæftet |
| Sprog | Norsk bokmål |
| Udgave | 1. (03-03-2021) |
| Oplagsdato | 03-03-2021 |
| Sideantal | 229 |
| Indbinding | Hæftet |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9788202675288 |