Bemærk: Kan leveres før jul.
Forventes på lager: 14-06-2010
Joron Pihl gir et unikt innsyn i diagnostisering av såkalte lærevansker hos minoritetselever i løpet av en periode på 15 år. Førsteutgaven (2005) var en kritisk analyse av sakkyndige anbefalinger om spesialundervisning til minoritetselever i perioden 1990-2000. Forfatteren hevdet den gang at vurderingene var preget av etnosentrisme, og at det resulterte i feildiagnostisering og overrepresentasjon av minoritetselever innenfor spesialundervisning. Denne andreutgaven inneholder nye kvantitative og kvalitative studier av diagnostisering av såkalte lærevansker blant minoritetselever i perioden 2001-2005. Er den profesjonelle diagnostiseringen forbedret?
| Forlag | Universitetsforlaget |
| Forfatter | Joron Pihl |
| Type | Bog |
| Format | Hæftet |
| Sprog | Norsk bokmål |
| Udgivelsesdato | 14-06-2010 |
| Oplagsdato | 14-06-2010 |
| Første udgivelsesår | 2010 |
| Sideantal | 352 |
| Indbinding | Hæftet |
| Mål og vægt | B: 157mm, H: 227mm, D: 19mm, Vægt: 610g |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9788215015989 |