Aarhus Universitetsforlag er Danmarks største universitetsforlag og fungerer som et moderne videnshus i konstant udvikling. Forlaget formidler forskningsbaseret viden både til den brede offentlighed og til forskningsmiljøer globalt. De udgiver bøger i både trykt og digital form og er medejer af Videnslyd, der producerer radioudsendelser og podcasts om videnskab. En vigtig samarbejdspartner er Folkeuniversitetet, som afholder forelæsninger og arrangementer, der gør forskning tilgængelig for et bredt publikum.
Forlaget har global rækkevidde gennem samarbejde med anerkendte distributionspartnere som Ingram, Project Muse og JSTOR, hvilket sikrer, at deres publikationer når forskningsbiblioteker og kommercielle kanaler verden over. Aarhus Universitetsforlag er 100 % ejet af Aarhus Universitets Forskningsfond og arbejder på et non-profit grundlag. De fleste udgivelser er delvis finansieret gennem eksterne midler, med støtte fra diverse fonde og institutioner.
Forlaget lægger stor vægt på kvalitet i både indhold og design, og arbejder derfor med de bedste grafikere og bogtrykkere. De fokuserer også på bæredygtighed ved at reducere CO2-udledningen fra bogproduktion. Aarhus Universitetsforlag, grundlagt i 1985, er kendt for bestselleren Tænkepauser samt prisvindende serier som "Vide Verden" og 100 Danmarkshistorier.
Dette nummer af Sprogforum sætter fokus på curriculum, som middel til at afdække, hvordan og med hvilke midler kulturarven spiller en rolle i at danne og uddanne medborgere i senmoderniteten.
Det illegale stofmarked er et tema som ofte tiltrækker mediernes og offentlighedens interesse. Emnet er imidlertid vanskeligt at belyse og... Læs mere
Det muslimske tørklæde har de seneste år bragt sindene i kog i store dele af Europa. Ikke mindst i Danmark, hvor 'tørklædestriden'... Læs mere
Handlekompetence et nøglebegreb i HPA-projektet. Begrebet bruges til at beskrive, undersøge og vejlede udviklingen af vigtige dele af de... Læs mere
Hanen galer, vækkeuret kimer, måske bipper mobilen. Det er tid til at stå op og gå på arbejde. Men hvorfor gør vi det? Er det for at få mad på bordet, status i samfundet eller... Læs mere
Hvornår bør det offentlige anbringe et barn uden for hjemmet? Det kan man finde svar på i bogen Family Support. Bogen består af artikler... Læs mere
Når vi prøver at forstå den kinesiske kultur historisk og aktuelt, er vi henvist til at betjene os af begreber, der dybest set er uløseligt... Læs mere
Denne oversigt over internationale studier peger på, at en pædagogisk indsats i daginstitutionerne kan medvirke til at forbedre udsatte... Læs mere
Mange har gennem tiderne haft den holdning at sproglæring og sprogundervisning, både inden for fremmedsprog og andetsprog, ikke kun har et rent kommunikativt formål, f.eks.... Læs mere
Ved hjælp af fire teoretiske forståelsesrammer analyseres sammenhængen mellem skole og... Læs mere
Alle litterære tekster har en fortæller, som ikke er identisk med forfatteren; det blev slået fast som en ubestridelig lov, da narratologien opstod i... Læs mere
Specialundervisningen har været i fokus siden midten af 1980'erne, hvor der blev... Læs mere