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Auf der Annahme beruhend, dass die implizite Strukturierung von Unterricht konstitutiv für den Zusammenhang von schulischer Leistung und sozialem Hintergrund ist, untersucht Nina Bohlmann die Forderung nach Explizierung bedeutsamer Unterrichtstrukturen.
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Forfatter | Nina Bohlmann |
| Type | Bog |
| Format | Paperback / softback |
| Sprog | Tysk |
| Udgave | 1. Aufl. 2016 |
| Udgivelsesdato | 23-05-2016 |
| Første udgivelsesår | 2016 |
| Serie | Rekonstruktive Bildungsforschung |
| Illustrationer | 25 Illustrations, black and white; XII, 303 S. 25 Abb. |
| Originalsprog | Germany |
| Sideantal | 303 |
| Indbinding | Paperback / softback |
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Sideoplysninger | 303 pages, 25 Illustrations, black and white; XII, 303 S. 25 Abb. |
| Mål | 210 x 148 |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9783658139087 |