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Anhand von neun Fallstudien analysiert der Autor die individuellen Curricula von Lehrkräften zum Geometrieunterricht in den beiden Sekundarstufen und ordnet sie in die historische, erkenntnistheoretische und mathematikdidaktische Debatte über den Geometrieunterricht von der Neuen Mathematik bis zu den Bildungsstandards ein.
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Forfatter | Boris Girnat |
| Type | Bog |
| Format | Paperback / softback |
| Sprog | Tysk |
| Udgave | 1. Aufl. 2017 |
| Udgivelsesdato | 09-09-2016 |
| Første udgivelsesår | 2016 |
| Serie | Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik |
| Illustrationer | 116 Illustrations, black and white; XV, 703 S. 116 Abb. |
| Originalsprog | Germany |
| Sideantal | 703 |
| Indbinding | Paperback / softback |
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Sideoplysninger | 703 pages, 116 Illustrations, black and white; XV, 703 S. 116 Abb. |
| Mål | 210 x 148 |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9783658154554 |