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Besonders aufschlussreich sind die eher untergeordnete Bedeutung sozialer Hintergrundmerkmale bei der Analyse von Leistungsdifferenzen und die Befunde, die gegen eine institutionelle Diskriminierung von Kindern aus zugewanderten Familien beim Übergang in die Förderschule sprechen.
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Forfatter | Ellen Brodesser |
| Type | Bog |
| Format | Paperback / softback |
| Sprog | Tysk |
| Udgave | 1. Aufl. 2016 |
| Udgivelsesdato | 23-10-2015 |
| Første udgivelsesår | 2015 |
| Illustrationer | 4 Illustrations, black and white; XVI, 258 S. 4 Abb. |
| Originalsprog | Germany |
| Sideantal | 258 |
| Indbinding | Paperback / softback |
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Sideoplysninger | 258 pages, 4 Illustrations, black and white; XVI, 258 S. 4 Abb. |
| Mål | 210 x 148 |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9783658113995 |