Målstyret kompetenceudvikling i undervisning og læring
(Bog, Hæftet, Dansk)
Forlag:
MetaConsult
- Type: Bog
- Format: Hæftet
-
Sprog:
Dansk
- ISBN-13: 9788761000804
- Se flere detaljer ▼
- Sideantal: 330
- Dato for udgivelse: 15-1-2002
- Udgivelse: 1. udgave, 2002.
- Illustrationsangivelser: ill.
- Tegner: Sten Clod Poulsen
- År for denne udgave: 2002
- Første udgivelsesår: 2002
- Originalsprog: Dansk
- Udgave: 1
- Oplag: 1
Bemærk: Kan ikke leveres før jul.
Beskrivelse
Selvstændigt udviklet teori og modeller om læring, kompetenceudvikling mv. Selve kompetencebegrebet diskuteres og defineres.
Bogen indeholder en gennemarbejdet model for hvorledes man præcist kan definere ´en kompetence´ som mål for læring. Modellen har fire dimensioner:
1) Den kvalitative faglighed.
2) Den kvantitative faglighed.
3) Den psykologiske læringsmåde.
4) Kontekstdimensionen vedr. Anvendelsessammenhængen.
Endvidere diskuteres hvilke ´metodegrupper´ som skal bruges ved udviklingen af de fire dimensioner i kompetencemodellen. I den forbindelse problematiseres og afvises ´metodefriheden´ og ´korrespondencetesen´ formuleres: At den pædagogiske metode styrer aktiveringen af den psykologiske læringsmåde, og derfor ikke er valgfri når kompetencemålet er fastlagt.
Grundlaget for bogen er forfatterens mangeårige forsknings- og konsulentvirksomhed. Specielt ved bogen er, at det er en ´stand alone´ fremstilling, dvs. at den ikke explicit diskuterer og henviser til anden pædagogisk-psykologisk teoridannelse.
Tilhørende bogen vedlægges et teksthæfte på 32 sider med resume af bogen og temaindex.
Bogen indeholder en gennemarbejdet model for hvorledes man præcist kan definere ´en kompetence´ som mål for læring. Modellen har fire dimensioner:
1) Den kvalitative faglighed.
2) Den kvantitative faglighed.
3) Den psykologiske læringsmåde.
4) Kontekstdimensionen vedr. Anvendelsessammenhængen.
Endvidere diskuteres hvilke ´metodegrupper´ som skal bruges ved udviklingen af de fire dimensioner i kompetencemodellen. I den forbindelse problematiseres og afvises ´metodefriheden´ og ´korrespondencetesen´ formuleres: At den pædagogiske metode styrer aktiveringen af den psykologiske læringsmåde, og derfor ikke er valgfri når kompetencemålet er fastlagt.
Grundlaget for bogen er forfatterens mangeårige forsknings- og konsulentvirksomhed. Specielt ved bogen er, at det er en ´stand alone´ fremstilling, dvs. at den ikke explicit diskuterer og henviser til anden pædagogisk-psykologisk teoridannelse.
Tilhørende bogen vedlægges et teksthæfte på 32 sider med resume af bogen og temaindex.
Måske kunne nedenstående have interesse
Har du brug for en notesbog?
Se vores store udvalg af notesbøger i høj kvalitet. Vi har bl.a. notesbøger fra mærker som Moleskine og Paperblanks.
Læsernes anmeldelser (0)
Alle detaljer
| Forlag | MetaConsult |
| Forfatter | Sten Clod Poulsen |
| Type | Bog |
| Format | Hæftet |
| Sprog | Dansk |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9788761000804 |