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Die Inklusion behinderter Kinder ist ein gesellschaftliches und bildungspolitisches Ideal, allerdings fühlen sich viele Lehrkräfte angesichts neuer Herausforderungen allein gelassen. Die Autorin differenziert in der Literatur publizierte Befunde weiter aus und liefert zusätzliche und mitunter sogar gegenteilige Befunde.
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Forfatter | Ulrike Oechsle |
| Type | Bog |
| Format | Paperback / softback |
| Sprog | Tysk |
| Udgave | 1. Aufl. 2020 ed. |
| Udgivelsesdato | 19-11-2019 |
| Første udgivelsesår | 2019 |
| Serie | Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik |
| Illustrationer | 23 Illustrations, black and white; XV, 248 S. 23 Abb. |
| Originalsprog | Germany |
| Sideantal | 248 |
| Indbinding | Paperback / softback |
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Sideoplysninger | 248 pages, 23 Illustrations, black and white; XV, 248 S. 23 Abb. |
| Mål | 210 x 148 |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9783658284473 |