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Dabei werden die Potenziale und Grenzen etablierter methodischer Zugänge und Verfahren ausgelotet, projektspezifische Relationierungen von Erkenntnisinteresse, Methodologie und methodischem Zugang skizziert und metho(dolog)ische Modifikationen vorgeschlagen.
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Type | Bog |
| Format | Paperback / softback |
| Sprog | Tysk |
| Udgave | 1. Aufl. 2018 |
| Udgivelsesdato | 20-11-2017 |
| Første udgivelsesår | 2017 |
| Serie | Studien zur Schul- und Bildungsforschung |
| Illustrationer | 5 Illustrations, color; 6 Illustrations, black and white; VII, 290 S. 11 Abb., 5 Abb. in Farbe. |
| Fagredaktør | Maja S. Maier, Catharina I. Keßler, Ulrike Deppe, Anca Leuthold-Wergin, Sabine Sandring |
| Originalsprog | Germany |
| Sideantal | 290 |
| Indbinding | Paperback / softback |
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Sideoplysninger | 290 pages, 5 Illustrations, color; 6 Illustrations, black and white; VII, 290 S. 11 Abb., 5 Abb. in |
| Mål | 210 x 148 |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9783658185961 |