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Im modernen Grundschulunterricht werden verschiedene Lehrmethoden eingesetzt, nach denen die Kinder lesen und schreiben lernen sollen. Bislang sind die Auswirkungen der unterschiedlichen Unterrichtsmethoden auf die Rechtschreibkompetenz und die Motivation zur Beschäftigung mit Schriftsprache nur unzureichend empirisch erforscht.
| Forlag | Springer |
| Forfatter | Tobias Kuhl |
| Type | Bog |
| Format | Paperback / softback |
| Sprog | Tysk |
| Udgave | 1. Aufl. 2020 ed. |
| Udgivelsesdato | 02-04-2020 |
| Første udgivelsesår | 2020 |
| Illustrationer | 13 Illustrations, color; 26 Illustrations, black and white; XIII, 203 S. 39 Abb., 13 Abb. in Farbe. |
| Originalsprog | Netherlands |
| Sideantal | 203 |
| Indbinding | Paperback / softback |
| Forlag | Springer |
| Sideoplysninger | 203 pages, 13 Illustrations, color; 26 Illustrations, black and white; XIII, 203 S. 39 Abb., 13 Abb. |
| Mål | 147 x 210 x 17 |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9783658299071 |