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Sascha Kabel untersucht die Frage, inwiefern die Pädagogik in die Abhängigkeit des schulischen Bildungserfolgs von der sozialen Herkunft involviert ist. Der Blick in den Unterricht zeigt, dass die Grundschule ihren Anspruch, kompensatorisch auf eingebrachte Differenz zu reagieren, nicht einlöst.
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Forfatter | Sascha Kabel |
| Type | Bog |
| Format | Paperback / softback |
| Sprog | Tysk |
| Udgave | 1. Aufl. 2019 ed. |
| Udgivelsesdato | 15-01-2019 |
| Første udgivelsesår | 2019 |
| Serie | Rekonstruktive Bildungsforschung |
| Illustrationer | 1 Illustrations, black and white; IX, 239 S. 1 Abb. |
| Originalsprog | Germany |
| Sideantal | 239 |
| Indbinding | Paperback / softback |
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Sideoplysninger | 239 pages, 1 Illustrations, black and white; IX, 239 S. 1 Abb. |
| Mål | 210 x 148 |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9783658246402 |