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Des Weiteren leistet das Werk einen Beitrag zur empirischen Klärung der Frage, welche Kategorien und welche Instrumente sich für eine Untersuchung der kognitiven und sprachlichen Seite der Unterrichtsinteraktion im Fach Chemie eignen.
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Forfatter | Anna Pineker-Fischer |
| Type | Bog |
| Format | Paperback / softback |
| Sprog | Tysk |
| Udgave | 1. Aufl. 2017 |
| Udgivelsesdato | 06-01-2017 |
| Første udgivelsesår | 2017 |
| Illustrationer | 68 Illustrations, black and white; XVII, 389 S. 68 Abb. |
| Originalsprog | Germany |
| Sideantal | 389 |
| Indbinding | Paperback / softback |
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Sideoplysninger | 389 pages, 68 Illustrations, black and white; XVII, 389 S. 68 Abb. |
| Mål | 210 x 148 |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9783658163525 |