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Michael Steinmetz begründet theoretisch und empirisch die These, dass literarisches Textverstehen im Deutschunterricht verstärkt durch Aufgaben mit Support modelliert werden sollte.
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Forfatter | Michael Steinmetz |
| Type | Bog |
| Format | Paperback / softback |
| Sprog | Tysk |
| Udgave | 1. Aufl. 2020 ed. |
| Udgivelsesdato | 26-10-2019 |
| Første udgivelsesår | 2019 |
| Illustrationer | 34 Illustrations, black and white; IX, 287 S. 34 Abb. |
| Originalsprog | Germany |
| Sideantal | 287 |
| Indbinding | Paperback / softback |
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Sideoplysninger | 287 pages, 34 Illustrations, black and white; IX, 287 S. 34 Abb. |
| Mål | 210 x 148 |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9783658283773 |