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Sie entwickelt und beforscht konkrete Möglichkeiten der unterrichtsintegrierten Förderung, in der Kinder dazu angeregt werden, struktur-fokussierend auf Zahlen und Aufgaben zu blicken. die Deutungen der zählend rechnenden Kinder und ihrer Partner werden im Rahmen der empirischen Studie rekonstruiert und analysiert.
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Forfatter | Uta Hasel-Weide |
| Type | Bog |
| Format | Paperback / softback |
| Sprog | Tysk |
| Udgave | 1. Aufl. 2016 |
| Udgivelsesdato | 16-07-2015 |
| Første udgivelsesår | 2015 |
| Serie | Dortmunder Beitrage zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts |
| Illustrationer | 66 Illustrations, black and white |
| Originalsprog | Germany |
| Sideantal | 237 |
| Indbinding | Paperback / softback |
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Sideoplysninger | 237 pages, 66 Illustrations, black and white |
| Mål | 210 x 148 |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9783658106935 |