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Simeon Schlicht zeigt durch empirische Untersuchungen, dass Kinder den Mengen- und den Zahlbegriff gleichzeitig und in Abhängigkeit voneinander erwerben. Der Autor kombiniert Ansätze aus der Kognitionspsychologie, den Bildungswissenschaften und der Wissenschaftstheorie und schafft somit instruktive Querverbindungen.
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Forfatter | Simeon Schlicht |
| Type | Bog |
| Format | Paperback / softback |
| Sprog | Tysk |
| Udgave | 1. Aufl. 2016 |
| Udgivelsesdato | 12-09-2016 |
| Første udgivelsesår | 2016 |
| Serie | Kolner Beitrage zur Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften |
| Illustrationer | 28 Illustrations, black and white; XV, 167 S. 28 Abb. |
| Originalsprog | Germany |
| Sideantal | 167 |
| Indbinding | Paperback / softback |
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Sideoplysninger | 167 pages, 28 Illustrations, black and white; XV, 167 S. 28 Abb. |
| Mål | 210 x 148 |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9783658153960 |