Jenny Knoppel Forfatter
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Dyskalkulie als Phanomen in der Grundschule aus mathematikdidaktischer Perspektive: Eine Fallstudie zu Diagnose und Intervention (Bog, Paperback / softback, Tysk)
Im Rahmen der Interviews und diagnostischer Gespräche mit der Schülerin werden insbesondere ihre Denkweisen und Lösungsprozesse beobachtet, beschrieben und somit die Kompetenzen und mögliche Hürden im Bereich der Arithmetik identifiziert.
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