Simone Jablonski Forfatter
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Wie potenziell mathematisch begabte Kinder argumentieren: Eine Langsschnittstudie mit Kindern der Klassenstufen 3 bis 6 im Rahmen des Enrichmentprogramms „Junge Mathe-Adler Frankfurt“ (Bog, Paperback / softback, Tysk)
Die Analyse der dabei entstandenen Argumentationsprodukte ergibt sechs verschiedene Argumentationstypen, die die Veränderungen beim Argumentieren einerseits und die Unterschiede zwischen den Kindern andererseits deutlich machen.
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