Dansk Psykologisk Forlag blev grundlagt i 1949 af en gruppe skolepsykologer med det formål at udvikle prøvematerialer til støtte i arbejdet med børn og unge. Siden da har forlaget spillet en vigtig rolle inden for det psykologiske og pædagogiske felt. Forlaget har udviklet sig fra et klassisk fagbogsforlag til at blive en af Danmarks førende udgivere inden for psykologi, pædagogik og organisation. I dag tilbyder de produkter til både professionelle og private, især til faggrupper, der arbejder med mennesker.
Dansk Psykologisk Forlag samarbejder med dygtige forfattere, som fx Ilse Sand, Svend Brinkmann og Brené Brown for at udgive bøger, undervisningsmaterialer, pædagogiske prøver, test og tidsskrifter, der alle bygger på værdier som høj kvalitet, faglighed og seriøsitet. Deres udgivelser er praktisk relevante og formidler vigtig viden med fokus på læring, praksis og handling. Forlaget har tæt kontakt med praktikere og forskningsmiljøer.
Forlaget ejes af en erhvervsdrivende non-profit fond med en tilhørende fondsbestyrelse. Direktionen og driftbestyrelsen, som udpeges af fondsbestyrelsen, leder forlaget med målet om at inspirere til bedre praksis både fagligt og personligt.
I denne lille bog får du vigtig viden om, hvordan du som fagperson styrker vuggestuebarnets trygge tilknytning i de første vigtige år.Tryg tilknytning mellem børn og de... Læs mere
Vejledning er et samspil mellem to mennesker og udgør en etisk handling. Uanset hvilken slags vejledning der er tale om, drejer vejledning sig om at hjælpe og drage omsorg for et... Læs mere
Vi lever i drømmen om at være perfekte forældre. Hvis du ikke føler dig god nok, så velkommen i klubben! Det ligger i tiden, i kulturen, i markedet. Kampen om det gode... Læs mere
Problemadfærd kan fylde meget i relationen til mennesker med særlige behov.Voldsomme vredesudbrud, ulydighed,... Læs mere
Sådan støtter du barnet, der har det svært.Børn har brug for tilgængelige og trygge voksne at læne sig op ad, når de ikke trives. Men hvordan?Hjælp og forstå barnet er... Læs mere
I STAV 7 skal eleverne lære, hvordan de arbejder med deres tekster ved at opbygge forskellige teksttyper. De skal også arbejde med sammensatte ord og lidt... Læs mere
Hvad er en hjernerystelse? Hvad sker der i hjernen, og hvad er de typiske følger efter en hjernerystelse?KORT & GODT OM HJERNERYSTELSE giver dig viden om, hvad... Læs mere
Bag den lukkede teenagedør er der et FANTASTISK projekt i gang!Unge er hverken dumme eller dovne, og deres hjerner er ikke ude af drift. De er i gang med et kæmpe... Læs mere
Hvordan opstår matematikvanskeligheder? Hvordan oplever eleven det? Og hvad kan man konkret gøre som matematiklærer? Matematikvanskeligheder, dysleksi og... Læs mere
I STAV 8-9 skal eleverne lære, hvordan de arbejder med deres tekster og bruger den grammatik, de lærer. Den nye STAV 8-9 henvender sig til elever i 8. og... Læs mere
Hverdagens feedback virker ofte ikke, fordi vi taler forbi hinanden. Feedback rykker først for alvor, når vi forstår, hvordan vores mindset former både samtalen og relationen.... Læs mere
Stress er ikke et individuelt nederlag, men et signal om ubalance i vores måde at organisere arbejde og ansvar på. Alligevel behandles stress ofte som et spørgsmål om... Læs mere