Med LU23 bliver livsoplysning et obligatorisk fag for alle studerende, men begrebet har dybe rødder i dansk pædagogik, især inspireret af Grundtvig. Temanummeret er et supplement... Læs mere
Drenge klarer sig dårligere end piger i skolen. Findes der en særlig drengepædagogik? Bogen om drengene i skolen giver et nuanceret bud på, hvilke kvaliteter i skolen og i undervisningen der skal tilgodeses, for at drengene ikke sakker bagud.
Hvordan hænger lærerens faglighed og identitet sammen? Er der brug for en øget professionalisme i den nye skole? Temanummeret belyser disse udfordringer set i lyset af den nye skolereform og set i forhold til den enkelte læres behov for at udvikle en professionel læreridentitet.
Folkeskolereformen fra 2014 er udtryk for en ambition om, at den danske skole placerer sig i ’verdenseliten’. Den skal ligge i top i den internationale rangorden. Skolen skal i... Læs mere
Der er flere meget forskellige diskurser om skolens formål. Én handler om elevens personlige udvikling, en anden om behovet for at kvalificere fremtidens arbejdskraft. Skolen er både en... Læs mere
Det er en central læreropgave at udvikle gode relationer til eleverne. Nyere forskning peger på, at relationskompetence er en af de vigtigste lærerkompetencer, og... Læs mere
Bogen giver en bred introduktion til fagområdet ’Lærerens Grundfaglighed’. Den har en særlig fælles tematisk indgang til alle LG-moduler, og tilbyder hermed... Læs mere
Det er ved hjælp af fortællinger, at vi erkender. Gennem fortællinger får vi en måde at forstå og fortælle vores egen historie på og måder til at afkode omverdenen.... Læs mere