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Darüber hinaus zeigen die Ergebnisse, dass die an Lernstandserhebungen anschließenden Prozesse der Verarbeitung und Nutzung maßgeblich von organisationalen und schulleitungsbezogenen Faktoren begünstigt werden und weniger von solchen, die dem institutionellen Regelungskontext zuzuordnen sind.
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Forfatter | Barbara Muslic |
| Type | Bog |
| Format | Paperback / softback |
| Sprog | Tysk |
| Udgave | 1. Aufl. 2017 |
| Udgivelsesdato | 17-02-2017 |
| Første udgivelsesår | 2017 |
| Illustrationer | 3 Illustrations, black and white; XVIII, 514 S. 3 Abb. |
| Originalsprog | Germany |
| Sideantal | 514 |
| Indbinding | Paperback / softback |
| Forlag | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Sideoplysninger | 514 pages, 3 Illustrations, black and white; XVIII, 514 S. 3 Abb. |
| Mål | 210 x 148 |
| ISBN-13 / EAN-13 | 9783658172671 |