Stop, Think, Act: Integrating Self-Regulation in the Early Childhood Classroom (Bog, Paperback / softback, Engelsk)
  1. Forside
  2. Bøger
  3. Engelske bøger
  4. Førskoler og børnehaver
  5. Pædagogisk psykologi
  6. Undervisningsfærdigheder og...
  7. Stop, Think, Act: Integrating Self-Regulation in the Early...

Stop, Think, Act: Integrating Self-Regulation in the Early Childhood Classroom

(Bog, Paperback / softback, Engelsk)
Forfattere: Megan M. McClelland, Shauna L. (Yale University Tominey
Stop, Think, Act: Integrating Self-Regulation in the Early Childhood Classroom
Forlag: Taylor & Francis Ltd

Bemærk: Kan ikke leveres før jul.

Når du handler på WilliamDam.dk, betaler du den pris du ser.

  • Ingen gebyrer
  • Ingen abonnementer
  • Ingen bindingsperioder

Relaterede kategorier

Førskoler og børnehaver Pædagogisk psykologi Undervisningsfærdigheder og undervisningsmetoder
  = Emner / kategorier
  = Sektioner / guides
  = Specialsider
  = Kampagner

Beskrivelse

Stop, Think, Act: Integrating Self-regulation in the Early Childhood Classroom offers early childhood teachers the latest research and a wide variety of hands-on activities to help children learn and practice self-regulation techniques.

Læsernes anmeldelser (0)

Alle detaljer

Forlag Taylor & Francis Ltd
Forfattere Megan M. McClelland, Shauna L. (Yale University Tominey
Type Bog
Format Paperback / softback
Sprog Engelsk
Udgivelsesdato 09-09-2015
Første udgivelsesår 2015
Illustrationer 6 Tables, black and white; 4 Illustrations, black and white
Originalsprog United Kingdom
Sideantal 11
Indbinding Paperback / softback
Forlag Taylor & Francis Ltd
Sideoplysninger 11 pages, 6 Tables, black and white; 4 Illustrations, black and white
Mål 230 x 170 x 9
ISBN-13 / EAN-13 9780415745239