Using Formative Assessment to Differentiate Middle School Literacy Instruction: Seven... (Bog, Paperback / softback, Engelsk)
  1. Forside
  2. Bøger
  3. Engelske bøger
  4. Grundskoler og skoler for mellemtrinnet
  5. Undervisningsmidler: Modersmålsundervisning
  6. Undervisning i et specifikt fag
  7. Using Formative Assessment to Differentiate Middle School...

Using Formative Assessment to Differentiate Middle School Literacy Instruction: Seven Practices to Maximize Learning

(Bog, Paperback / softback, Engelsk)
Forfattere: Leslie E. Laud, Pooja Patel
Using Formative Assessment to Differentiate Middle School Literacy Instruction: Seven Practices to Maximize Learning
Forlag: SAGE Publications Inc

Bemærk: Kan ikke leveres før jul.

Når du handler på WilliamDam.dk, betaler du den pris du ser.

  • Ingen gebyrer
  • Ingen abonnementer
  • Ingen bindingsperioder

Relaterede kategorier

Grundskoler og skoler for mellemtrinnet Undervisning i et specifikt fag Undervisningsmidler: Modersmålsundervisning
  = Emner / kategorier
  = Sektioner / guides
  = Specialsider
  = Kampagner

Beskrivelse

This book provides a clear roadmap for using formative assessment to differentiate literacy instruction for students in middle school, using strategies ideal for a Response to Intervention (RTI) model.

Læsernes anmeldelser (0)

Alle detaljer

Forlag SAGE Publications Inc
Forfattere Leslie E. Laud, Pooja Patel
Type Bog
Format Paperback / softback
Sprog Engelsk
Udgivelsesdato 16-01-2013
Første udgivelsesår 2013
Originalsprog United States
Sideantal 232
Indbinding Paperback / softback
Forlag SAGE Publications Inc
Sideoplysninger 232 pages
Mål 253 x 178 x 16
ISBN-13 / EAN-13 9781452226217