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Senizid: Interdisziplinare Perspektiven (Bog, Paperback / softback, Tysk)
Dieser Band versammelt interdisziplinäre Beiträge zum Thema Altentötung, Opfertod und Alterssuizid. Forschungen aus den Bereichen der Religion, der Geschichte, der... Læs mere
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In(-)Kongruenz leben: Eine qualitative Untersuchung zu vegetarisch und vegan lebenden Menschen aus bildungstheoretischer Perspektive (Bog, Paperback / softback, Tysk)
Marvin Giehl zeigt den im erziehungswissenschaftlichen Diskurs bislang unterrepräsentierten Konnex zwischen den ethisch motivierten Ernährungs- und Lebensformen des Vegetarismus und des Veganismus sowie deren biographischer Genese und bildungstheoretischen Überlegungen auf.
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Lernforderliche Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule: Eine Mixed-Methods-Studie (Bog, Paperback / softback, Tysk)
Darüber hinaus wurde inferenzstatistisch geprüft, inwieweit individuelle und gruppenbezogene Merkmale mit dem Lernerfolg zusammenhängen, sowie inwiefern die Elaboration den Zusammenhang zwischen diesen Merkmalen und dem Lernerfolg mediiert.
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Die Vermessung des alltaglichen Lebens: Eine Hilfestellung fur den besseren Umgang mit Zeit, Geld und Aufmerksamkeit (Bog, Paperback / softback, Tysk)
Dieses Buch seziert die Art und Weise, wie wir unseren Alltag ausmessen, abwägen und bewerten, um die eigene, ganz persönliche Welt klarer zu sehen und die wertvollen Ressourcen Zeit, Geld und Aufmerksamkeit für ein erfüllteres Lebens einzusetzen.
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Strategieverwendung bei der Multiplikation zweistelliger Zahlen: Eine Untersuchung mithilfe von Rechenweganalysen unter Berucksichtigung auftretender Fehler (Bog, Paperback / softback, Tysk)
Das Verstehen und Beherrschen der Multiplikation gehört zu den zentralen Kompetenzen, die Schüler und Schülerinnen am Ende der Grundschule erreicht haben sollen.
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Wiederentdecken und Anwenden von Mathematik (Bog, Paperback / softback, Tysk)
Das Buch wirft die Frage auf, ob das von Hans Freudenthal formulierte Prinzip des „Wiederentdeckens von Mathematik“ in ein formales Konzept eingebunden werden kann.
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Neue Wege im mathematischen Unterricht: Auf den Spuren Mathilde Vaertings (Bog, Paperback / softback, Tysk)
Mathilde Vaerting (1884 – 1977) möchte den Mathematikunterricht ihrer Zeit radikal verändern und mit ihrer Methode der „Selbständigkeitsprobe“ einen Weg aufzeigen, Schüler*innen durch geeignete kognitive Anregung zu eigenständigem Denken zu motivieren.
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Mathematisches Argumentieren im Ubergang von der Arithmetik zur Algebra: Eine qualitative Studie von Lehrkrafthandlungen im Mathematikunterricht (Bog, Paperback / softback, Tysk)
Dazu werden Unterrichtssituationen im Übergang von der Arithmetik zur Algebra erhoben und die stattfindenden Argumentationsprozesse und die hervorgebrachten mathematischen Argumente mit einem Fokus auf die Lehrkraft analysiert.
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Das intestinale Mikrobiom bei Multipler Sklerose: Zusammensetzung, Pathophysiologie und therapeutisches Potential (Bog, Paperback / softback, Tysk)
welche Unterschiede in der Zusammensetzung der intestinalen Mikrobiota zwischen... Læs mere
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Die Methode der didaktisch orientierten Rekonstruktion: Systematisierung und beispielhafte Anwendung auf die Gesetze der großen Zahlen (Bog, Paperback / softback, Tysk)
In diesem Open-Access-Buch systematisiert Judith Huget in einer theoretischen Herangehensweise eine stoffdidaktische Methode - die didaktisch orientierte Rekonstruktion - zur Ausdifferenzierung von Wissenselementen von Lehrkräften.
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Informationsvermittlung und -verarbeitung fur Lernende und Lehrende: Ein padagogisches Konzept fur die Ausbildung von Luftfahrzeugbesatzungen im digitalen Cockpit (Bog, Paperback / softback, Tysk)
Mit der Einführung des digitalen Cockpits wurde der Arbeitsplatz für... Læs mere
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Parabeln und Gleichungen: Entwicklung und Erforschung eines Lernpfads zur Objektvorstellung des Funktionsbegriffs (Bog, Paperback / softback, Tysk)
In dieser Arbeit wird ein Lernpfad entwickelt und beforscht, der zeigt, wie die entsprechenden Verstehensgrundlagen bei Schüler*innen entwickelt werden können und welche Grundvorstellungen hierfür notwendig sind.
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