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Uddannelsesfilosofi og uddannelsesteori
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Literacy und geistige Behinderung: Eine Grounded-Theory-Studie (Bog, Paperback / softback, Tysk)Julia Wilke untersucht, inwiefern Literacy im Leben von erwachsenen Menschen mit geistiger Behinderung eine Rolle spielt, wie Lese- und Schreibhandlungen in den Alltag eingebunden sind und in welche Sinnzusammenhänge diese Handlungen eingebettet sind.
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Bildung fur Arbeit unter neuer Steuerung (Bog, Paperback / softback, Tysk)Die Beiträge liefern eine Zwischenbilanz: Was ist aus den Versprechen geworden, die Entscheidungsprozesse im Bildungs- und Berufsausbildungssystem im Sinne eines... Læs mere
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Kinder und ihre Peers beim kooperativen Lernen: Differenz bearbeiten – Unterschiede herstellen (Bog, Paperback / softback, Tysk)Der Autor entfaltet die These, dass die „Externalisierung“ von Differenzen insofern zu relativieren wäre, als... Læs mere
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Interaktionsmanagement im Seminar: Empirische Untersuchungen zu studentischen Partizipationspraktiken (Bog, Paperback / softback, Tysk)Tanya Tyagunova untersucht, wie Studierende ihre Beteiligung an universitären Seminaren strukturieren und welchen Einfluss sie dadurch auf die Konstitution lokaler Seminarordnung nehmen.
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Lebenslanges Lernen in der Mediengesellschaft: Eine diskursanalytische Untersuchung (Bog, Paperback / softback, Tysk)Ausgehend von der Annahme, dass in einer mediatisierten Welt, nur mehr diejenigen das soziale Geschehen verstehen können, die auch die Medien verstehen, konzentriert sich die Studie auf eine Analyse von Medieninhalten.
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Verkorperungen: (Post-)Phanomenologische Untersuchungen zwischen erziehungswissenschaftlicher Theorie und leiblichen Praxen in padagogischen Feldern (Bog, Paperback / softback, Tysk)In dem Buch werden praxeologische, poststrukturalistische, hermeneutische, ethnographische und videographische Erkundungen im (post-)phänomenologischen Feld der Pädagogik vorgestellt.
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Diversitatsreflexive Bildung und die deutschen Schulgesetze: Eine kritische Analyse (Bog, Paperback / softback, Tysk)Die Arbeit zeigt auf, inwiefern sich die Schulgesetze zwischen (Ungleichheitsverhältnisse legitimierender) Performation und (diversitätsgesellschaftlich orientierter) Transformation bildungsbezogener Prozesse bewegen.
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Mobbing und Inklusion: Ein empirischer Schulvergleich mit Ausblick auf konstruktivistische Praventionsmaßnahmen (Bog, Paperback / softback, Tysk)Die Themen Mobbing und Inklusion rücken zunehmend in den Fokus gesellschaftlicher... Læs mere
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Berufswahl und Fluchtmigration: Berufspragmatismus gefluchteter Jugendlicher in Berufsvorbereitungsklassen (Bog, Paperback / softback, Tysk)Die mit dem Forschungsstil der Grounded Theory rekonstruierten Daten zeigen, dass aufgrund... Læs mere
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Annaherung an einen praxistheoretischen Bildungsbegriff: Eine Analyse der Theoriearchitektur ausgewahlter Bildungstheorien (Bog, Paperback / softback, Tysk)Dieses Buch widmet sich dem Verhältnis von Praxis- und Bildungstheorien. In... Læs mere
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Evaluation und Radikalisierungspravention: Kontroversen – Verfahren – Implikationen (Bog, Paperback / softback, Tysk)?Dieses essential befasst sich mit Paradigmen und Verfahren der Evaluation und schlägt einen Bogen zu aktuellen Kontroversen rund um das Thema „Evaluationsansätze in der Radikalisierungsprävention“.
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360°-Videos in der empirischen Sozialforschung: Ein interdisziplinarer Uberblick zum Einsatz von 360°-Videos in Forschung und Lehre (Bog, Paperback / softback, Tysk)Mit dem vorliegenden Buch wird der Versuch unternommen, eine interdisziplinäre Auseinandersetzung mit dem Thema 360°-Videos in Forschung und Lehre aus Sicht verschiedener sozialwissenschaftlicher Disziplinen anzuregen.
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