Ulrike Roder Forfatter
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Ein Forderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkonnen am Ubergang in die Sekundarstufe II: Theoriebasierte Entwicklung, exemplarische Umsetzung und Ersterprobung der Lernumgebung BASICS-Mathematik (Bog, Paperback / softback, Tysk)
Ulrike Roder entwickelt einen didaktisch begründeten Handlungsrahmen zur Planung und Ausgestaltung eines Förderangebots und synthetisiert Qualitätsmerkmale für die Beschreibung bestehender Konzepte.
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