Dansk Psykologisk Forlag blev grundlagt i 1949 af en gruppe skolepsykologer med det formål at udvikle prøvematerialer til støtte i arbejdet med børn og unge. Siden da har forlaget spillet en vigtig rolle inden for det psykologiske og pædagogiske felt. Forlaget har udviklet sig fra et klassisk fagbogsforlag til at blive en af Danmarks førende udgivere inden for psykologi, pædagogik og organisation. I dag tilbyder de produkter til både professionelle og private, især til faggrupper, der arbejder med mennesker.
Dansk Psykologisk Forlag samarbejder med dygtige forfattere, som fx Ilse Sand, Svend Brinkmann og Brené Brown for at udgive bøger, undervisningsmaterialer, pædagogiske prøver, test og tidsskrifter, der alle bygger på værdier som høj kvalitet, faglighed og seriøsitet. Deres udgivelser er praktisk relevante og formidler vigtig viden med fokus på læring, praksis og handling. Forlaget har tæt kontakt med praktikere og forskningsmiljøer.
Forlaget ejes af en erhvervsdrivende non-profit fond med en tilhørende fondsbestyrelse. Direktionen og driftbestyrelsen, som udpeges af fondsbestyrelsen, leder forlaget med målet om at inspirere til bedre praksis både fagligt og personligt.
I STAV 2 skal eleverne arbejde med, hvordan de staver til forskellige ord. De skal arbejde med vokaler og konsonanter, og hvordan man sætter dem sammen til... Læs mere
Ordblindes læselyst giver lærere inspiration og konkrete redskaber til at skabe grobund for ordblinde elevers læselyst, så de selv vælger at læse mere. Med læselysten som motor får... Læs mere
Sproget er ikke gratis. Derfor skal det være sin vægt værd i guld. Når vi nu har chancen for at sige hinanden noget, skulle vi så ikke... Læs mere
En brugs- og refleksionsbog, hvis formål er at formidle viden om og opmærksomhed på, hvordan den professionelle omsorgsgiver kan drage omsorg og ansvar for... Læs mere
Datadrevet/målbar HR handler om at arbejde systematisk, evidensbaseret og værdiskabende med HR. Det er ikke nogen mystisk eller kompliceret... Læs mere
Befri samtalen tager den professionelle samtale alvorligt. Vi har brug for at se samtalen med nye øjne og befri den fra metoder og vaner, så den får... Læs mere
Kulturudvikling i skolen – hvordan? er den første bog på dansk om virksomme drivkræfter i skoleudvikling - og de drivkræfter, der IKKE virker. Bogen viser, hvilke... Læs mere
DET ER MULIGT AT LEVE I NUET - FULDT OG HELT!Måske går du og er utilfreds - med nogen eller noget. Måske føler du, at du har truffet nogle forkerte beslutninger.... Læs mere
Denne bog handler om mænd og følelser. Om kærlighed, tab, sorg. Om krise og meningsløshed. Om at miste den, man elsker. Og... Læs mere
Der har altid været konflikter i og om skolen. Nogle børn bliver udpeget som problematiske eller særlige, andre har store personlige vanskeligheder i skolen. Men... Læs mere
De fleste børn starter i daginstitution, når de er omkring et år gamle. Dermed forlader barnet de trygge rammer derhjemme for at... Læs mere
I materialet til 3. klasse skal eleverne skrive i fremstillingsformerne instruerende, fortællende, beskrivende og informerende. De skal arbejde med fire forløb, hvor de skal skrive en... Læs mere