From Principles of Learning to Strategies for Instruction: Empirically Based Ingredie... (Bog, Paperback / softback, Engelsk)
  1. Forside
  2. Bøger
  3. Engelske bøger
  4. Læreruddannelse
  5. Pædagogisk psykologi
  6. Uddannelse. Pædagogik
  7. From Principles of Learning to Strategies for Instruction:...

From Principles of Learning to Strategies for Instruction: Empirically Based Ingredients to Guide Instructional Development

(Bog, Paperback / softback, Engelsk)
Forfattere: Robert J. Seidel, Kathleen C. Perencevich, Allyson L. Kett
Forlag: Springer-Verlag New York Inc.

Bemærk: Kan ikke leveres før jul.

Når du handler på WilliamDam.dk, betaler du den pris du ser.

  • Ingen gebyrer
  • Ingen abonnementer
  • Ingen bindingsperioder

Relaterede kategorier

Læreruddannelse Pædagogisk psykologi Uddannelse. Pædagogik
  = Emner / kategorier
  = Sektioner / guides
  = Specialsider
  = Kampagner

Beskrivelse

The primary goal of instructional design is improving the quality of learning and instruction. Many of the available books treat instruction as a formal process that proceeds according to specific and detailed instructional systems development models (see, for example, Dick, Carey & Carey, 2005).

Læsernes anmeldelser (0)

Alle detaljer

Forlag Springer-Verlag New York Inc.
Forfattere Robert J. Seidel, Kathleen C. Perencevich, Allyson L. Kett
Type Bog
Format Paperback / softback
Sprog Engelsk
Udgave Softcover of orig. ed. 2005
Udgivelsesdato 29-10-2010
Første udgivelsesår 2010
Illustrationer XXVI, 230 p.
Originalsprog United States
Sideantal 230
Indbinding Paperback / softback
Forlag Springer-Verlag New York Inc.
Sideoplysninger 230 pages, XXVI, 230 p.
Mål 248 x 165
ISBN-13 / EAN-13 9781441936325