for at udvide
kategorilisten.
Søgning på underkategorier- og emner:
Dette nummer af tidsskriftet "Skolen i Morgen" indeholder følgende artikler: Et bud på forankringsledelse, når... Læs mere
Artiklerne i dette nummer af Paideia handler om synlig læring. I tidsskriftet kan du glæde dig til artikler af John Hattie, Peter Allerup, Per Fibæk Laursen, Lars Qvortrup, Kjeld Fredens, Jan Håkansson, Thomas Nordahl, Ratib Lekhal, Ann Margareth Aasen og Maybritt Drugli.
Denne bog henvender sig først og fremmest til lærerstuderende, undervisere og forskere inden for uddannelsessektoren, men også til... Læs mere
Pædagoger og lærere i skolen - sammen om elevernes trivsel og læring tager fat på en af de helt store muligheder, som... Læs mere
Dette nummer af tidsskriftet "Skolen i Morgen" indeholder følgende artikler: Ledelse tæt på praksis Af... Læs mere
Fire institutioner på Frederiksberg sætter de uddannelsespolitiske visioner og mål på dagsordenen. De forsøger... Læs mere
Målgrupper: 1.-2. kl. Letlæsningshæfte om Kasper, der skal passe hund for en ven. Hvordan mon det går? Kasper er en helt almindelig dreng i 1. klasse. Ikke nogen superelev. Men en god kammerat og god til at finde på. Lix 5.
Målgrupper: 1.-2. kl. Letlæsningshæfte om Kasper, der skal på tur i skoven. Mon der er myg?. Kasper er en helt almindelig dreng i 1. klasse. Ikke nogen superelev. Men en god kammerat og god til at finde på. Lix 5.
Denne grundbog er til specialiseringen i dagtilbudspædagogik på den nye pædagoguddannelse. Bogen anlægger et etisk og videnskabeligt perspektiv på... Læs mere
Målgrupper: 1.-2. kl. Letlæsningshæfte om Kasper, der skal lære at læse. Det er sjovt synes Kasper. Han er en helt almindelig dreng i 1. klasse. Ikke nogen superelev. Men en god kammerat og god til at finde på. Lix 7.
Vild og farlig leg på havetrampoliner udfordrer børns sikkerhed og tryghed og er samtidig både udviklende og udfordrende. Børn kan lære at håndtere risici, når de leger på... Læs mere
Et nyt kapitel i formidlingen af dansk universitetspædagogik. Bogen handler om udvikling af undervisning på universiteterne og om større, mere krævende undervisningsmæssige... Læs mere