Dette nummer af forskningstidsskrift for Danmarks Lærerhøjskole beskæftiger sig med læreprocesser. Som det fremgår af artiklerne, kommer interesserne... Læs mere
En folkeskolelærers udtalelse om elevernes udbytte i forbindelse med et projektarbejde lød: ´Noget lærer de vel altid!´Det inspirerede... Læs mere
Vendingen Natur og teknik står for en undervisning, der har omverdensforståelse som mål, og som er... Læs mere
Dette bind af Københavnerstudier falder i to halvdele. I den første fortælles 1990ernes historie om modersmålsundervisningen med hovedvægt på... Læs mere
Skoleudvikling? Hvad er det? Er det det, vi har lavet i SKUP (Skoleudviklingsprojekt)? Ja, måske. I hvert fald har vi arbejdet med... Læs mere
Klasselæreren er en central person i den danske folkeskole. Det forventes, at hun påtager sig ansvaret for at skabe optimale rammer for den enkelte elev og for klassens... Læs mere
Hensigten med bogen er at belyse og problematisere et samarbejde mellem skole og... Læs mere
8 artikler om almen pædagogiske og erkendelses- og videnskabsteoretiske emner, samlet med særligt henblik på 1. del af den pædagogiske kandidatuddannelse.
Indhold:ForordBegrundelser for lærersamarbejdeTeamdannelse - et skoleeksempelPrincipper for teamdannelseTeamvedligeholdelseKlasselæreren som koordinatorEfterord
Kønsblik - på forskerrekruttering i universitetsuddannelser er den første rapport fra... Læs mere
Udgivelsen indeholder en samling af artikler, afhandlinger og foredrag fra de år, forfatteren har virket som professor ved Danmarks Lærerhøjskole. Bidragene er hentet fra pædagogisk idéhistorie, religionspædagogik og studier over Grundtvigs forfatterskab.
Tiden hvor det skrevne ord var den altdominerende kulturelle udtryksform er forbi. Nye medier formidler nye former for... Læs mere