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Bemærk: Kan ikke leveres før jul.
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Sie entwickelt und beforscht konkrete Möglichkeiten der unterrichtsintegrierten Förderung, in der Kinder dazu... Læs mere
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Diese biographieanalytische Studie thematisiert die Auseinandersetzung mit der Bedeutung von Religiosität und religiösen Lern- und Bildungsprozessen von Frauen für Identitätsbildungsprozesse.
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Mit Elementen aus Vergnauds Theorie der konzeptuellen Felder erarbeitet er eine Sprache, welche die mit Schematisierungsprozessen einhergehende interne Denkentwicklung im Zusammenspiel mit den Veränderungen der externen Handlungen und Darstellungen zu fassen versucht.
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Auf der Grundlage einer Interviewstudie kann er zeigen, dass der Gebrauch... Læs mere
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Alexandra Scherrmann setzt sich mit der Lernmethode „Lernen mit Lösungsbeispielen“ unter der Prämisse eines konstruktivistisch orientierten Unterrichts auseinander.
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Neben einer sprachwissenschaftlichen undkognitionspsychologischen Fundierung des... Læs mere
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Im Zentrum des Buches steht die Sprechstimme im Kontext von Musik und Sprache. Eine systematische Betrachtung der Notation der... Læs mere
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Die Autorin entwickelt fünf Modellierungsaufgaben,von denen jeweils drei zusammen in einem Booklet von 600 Gymnasialschülern derneunten Jahrgangsstufe bearbeitet wurden.
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Die Verwurzelung des SängerInnenberufs in der Kindheit, die Integration musikdramatischer, konzertanter und gesangspädagogischer... Læs mere
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Zunächst konzipiert die Autorin das Konstrukt „Lehrpotential eines(Mathematik-)Schulbuchlehrtextes“ auf Basis der kognitionspsychologischenSchematheorie und unter Einbeziehung textlinguistischer Ansätze als eineanalytisch zugängliche Größe.