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Das Buch liefert einen kritischen Beitrag zum Diskurs über Lehre an Hochschulen angewandter Wissenschaften. Projektorientierte Lehre (POL) wird in ihrer Bedeutung für Hochschulen angewandter Wissenschaften dargestellt und analysiert.
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Dabei soll der Nachweis der analytischen Ergiebigkeit zentraler Kategorien... Læs mere
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Der Band widmet sich der Frage, ob und wie sich die Corona-Pandemie auf das Themenfeld Gender in der MINT-Hochschullehre spezifisch auswirkte und weiterhin auswirkt.
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Forschung und Lehre gelten gemeinhin als die zentralen Aufgaben von Universitäten. Das gilt auch für die Sportwissenschaft im Allgemeinen... Læs mere
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Die Ergebnisse zeigen, dass sowohl die Schulschließungen im Zuge der Coronapandemie als auch der individuelle Umgang mit dem Bildungsauftrag des Sachunterrichts Motive für den Einsatz von Erklärvideos darstellen.
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Im Zentrum des Sammelbandes steht die Frage nach der Relevanz regionaler und räumlicher Differenzierungsperspektiven für eine Jugendforschung, die den Anspruch hegt, die lebensweltlichen Realitäten junger Menschen angemessen in den Blick zu nehmen.
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Mehr als 20 Autor:innen geben Ihnen Einblicke in die „Arbeitswelt Tourismus“ in Deutschland und Österreich und beantworten... Læs mere
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Das vorliegende Buch untersucht die Zusammenhänge zwischen... Læs mere
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In dem vorliegenden Buch wird der Fachdiskurs zu Hintergründen von Tiermisshandlungen im Kindes- und Jugendalter näher beleuchtet, indem Theorien herangezogen werden und der internationale Forschungsstand rekapituliert wird.
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Ebenfalls ließ sich kein Zusammenhang zwischen der Wirkung der Lehr-Lern-Arrangements auf die Motivation und der vorherigen Leistungsfähigkeit der Lernenden feststellen.
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mso-fareast-font-family: 'PT Sans';">Der Fokus liegt dabei insbesondere auf der Exploration der Beziehung in diesem spezifischen Setting, den potenziellen Lernformen der Mentees und Mentor:innen sowie auf den Lernergebnissen der Mentees und Mentor:innen.