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Bemærk: Kan ikke leveres før jul.
Das Buch befasst sich mit der Situation demenzkranker wie palliativer Patienten, insbesondere mit deren Veränderungen hinsichtlich sprachlicher Interaktionsfähigkeiten.
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Im Rahmen einer qualitativen Teilstudie arbeitet er individuelle Prozesse der Überzeugungsentwicklung heraus, die Wirkungsweisen der Fortbildungen erklären und Rückschlüsse auf deren weitere Optimierung zulassen.
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Aufbauend aufder Grundlage der modernen Verhaltenstherapie der „dritten Welle“... Læs mere
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CoraHerrmann untersucht, wie sich SozialarbeiterInnen aus dem Bereich der Kinder-und Jugendwohngruppenarbeit gegenüber neuen Steuerungsweisen der Kinder- undJugendhilfe verhalten.
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In diesem Buch thematisieren die Beitragenden Gesellschaft als zentrale Referenz aktuellerCoaching-Entwicklungen und präsentieren Coaching-Praxisfelder als individuelleAntworten auf gesellschaftliche Herausforderungen.
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Julia Wilke untersucht, inwiefern Literacy im Leben von erwachsenen Menschen mit geistiger Behinderung eine Rolle spielt, wie Lese- und Schreibhandlungen in den Alltag eingebunden sind und in welche Sinnzusammenhänge diese Handlungen eingebettet sind.
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Die Beiträge liefern eine Zwischenbilanz: Was ist aus den Versprechen geworden, die Entscheidungsprozesse im Bildungs- und Berufsausbildungssystem im Sinne eines... Læs mere
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Der Autor entfaltet die These, dass die „Externalisierung“ von Differenzen insofern zu relativieren wäre, als... Læs mere
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Die Ergebnisse der hier vorgestellten Studie von Christina Koch sprechen für eine Altersangemessenheit der Thematisierung von Nationalsozialismus und Judenverfolgung in der Grundschule.
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Das Buch liefert das grundlegende Konzept für eine genuin didaktische Unterrichtsforschung, die in dieser Form bislang nicht existiert. Fallanalysen und Exkurse... Læs mere
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Tanya Tyagunova untersucht, wie Studierende ihre Beteiligung an universitären Seminaren strukturieren und welchen Einfluss sie dadurch auf die Konstitution lokaler Seminarordnung nehmen.
Bemærk: Kan ikke leveres før jul.
Dabei werden die Potenziale und Grenzen etablierter methodischer Zugänge und Verfahren ausgelotet, projektspezifische Relationierungen von Erkenntnisinteresse, Methodologie und methodischem Zugang skizziert und metho(dolog)ische Modifikationen vorgeschlagen.