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Verstandlichkeit von Sachtexten: Wirkung der globalen Textkohasion auf das Textverstandnis von Schulern (Bog, Paperback / softback, Tysk)Neben einer sprachwissenschaftlichen undkognitionspsychologischen Fundierung des... Læs mere
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Wissenschaftliches Schreiben in Natur- und Technikwissenschaften: Neue Herausforderungen der Schreibforschung (Bog, Paperback / softback, Tysk)Auch im Blick auf alternative Schreibformen außerhalb desStudiums formulieren sie Perspektiven für eine zukünftige Entwicklung derForschung und Lehre des Wissenschaftlichen Schreibens in den Natur- undIngenieurwissenschaften.
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Junge Menschen sprechen mit sterbenden Menschen: Eine Typologie (Bog, Paperback / softback, Tysk)Die AutorInnen stellen eineexistenzphilosophische Untersuchung in den Mittelpunkt: Was bedeutet es für dasLeben des lebenden Menschen, dass... Læs mere
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Die Sprechstimme in der Musik: Komposition, Notation, Transkription (Bog, Paperback / softback, Tysk)Im Zentrum des Buches steht die Sprechstimme im Kontext von Musik und Sprache. Eine systematische Betrachtung der Notation der... Læs mere
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Denkstrukturen in Losungsansatzen von Modellierungsaufgaben: Eine kognitionspsychologische Analyse schwierigkeitsgenerierender Aspekte (Bog, Paperback / softback, Tysk)Die Autorin entwickelt fünf Modellierungsaufgaben,von denen jeweils drei zusammen in einem Booklet von 600 Gymnasialschülern derneunten Jahrgangsstufe bearbeitet wurden.
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SangerInnenberuf heute: Anforderungsprofil einer kunstlerischen Profession (Bog, Paperback / softback, Tysk)Die Verwurzelung des SängerInnenberufs in der Kindheit, die Integration musikdramatischer, konzertanter und gesangspädagogischer... Læs mere
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Was uns Lehrtexte lehren: Eine empirische Untersuchung von Schulbuchlehrtexten im Fach Mathematik (Bog, Paperback / softback, Tysk)Zunächst konzipiert die Autorin das Konstrukt „Lehrpotential eines(Mathematik-)Schulbuchlehrtextes“ auf Basis der kognitionspsychologischenSchematheorie und unter Einbeziehung textlinguistischer Ansätze als eineanalytisch zugängliche Größe.
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Zusammenhange zwischen Sprachkompetenz und Bearbeitung mathematischer Textaufgaben: Quantitative und qualitative Analysen sprachlicher und konzeptueller Hurden (Bog, Paperback / softback, Tysk)Aufbauend auf der grundlegendenUnterscheidung von kommunikativer und... Læs mere
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Implizitheit und Explizitheit: Praxeologische und institutionskritische Analysen zum Mathematikunterricht (Bog, Paperback / softback, Tysk)Auf der Annahme beruhend, dass die implizite Strukturierung von Unterricht konstitutiv für den Zusammenhang von schulischer Leistung und sozialem Hintergrund ist, untersucht Nina Bohlmann die Forderung nach Explizierung bedeutsamer Unterrichtstrukturen.
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Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen: Metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion (Bog, Paperback / softback, Tysk)Zur Erfassung der Lernerperspektive beleuchtet der Autor psychologische und mathematikdidaktische Perspektiven und verortet die Lernerperspektive in der kognitiven Schichtenstruktur.
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Mengen – Relationen – Funktionen: Eine anschauliche Einfuhrung (Bog, Paperback / softback, Tysk)Bezüglich der Funktionen werden vorzugsweise solche Begriffe behandelt, die einerseits im Mathematikunterricht bereits im Vorfeld der Infinitesimalrechnung eine Rolle spielen, andererseits der Vorbereitung auf die Analysis dienen.
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Stellenwertverstandnis im Zahlenraum bis 100: Theoretische und empirische Analysen (Bog, Paperback / softback, Tysk)Marina Fromme thematisiert mit dem Stellenwertverständnis ein zentrales, wenig erforschtes Konstrukt der Mathematikdidaktik, in dem sie zunächst auf der Basis theoretischer und empirischer Forschungsergebnisse ein theoretisches Modell konzipiert.
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